Partycipation | Digitaal participeren

Vorige woensdag ging in de Arenbergbibliotheek een studiedag door over digitale toegankelijkheid. Dat kaderde in de alomtegenwoordige Partycipation Week. De vraag van de dag was: hoe kunnen we studenten met een functiebeperking ondersteunen?

Thomas Cliquet

Om tien uur heetten professor Jan Engelen, lid van de Raad voor Studentenvoorzieningen, en vicerector Studentenbeleid Tine Baelmans ons van harte welkom. Vervolgens kreeg Joachim Klaus van de universiteit van Karlsruhe het woord. Hij heeft heel wat pionierswerk verricht over ondersteuning voor mindervalide studenten. In 2010 kreeg hij de Myriam Van Ackerprijs. Van Acker bekommerde zich in Leuven om het lot van dergelijke studenten.

Klaus' betoog steunde op een filmpje waarin we te zien kregen welke voorzieningen georganiseerd werden voor blinde studenten. Speciale printers die documenten afprinten in braille, een schermlezer die luidop voorleest wat er op het scherm staat, dat soort dingen.

Tijd voor een kleine getuigenis van mensen met dyslexie. Een masterstudent en een oud-studente psychologie vertelden beiden een soortgelijk verhaal. In de lagere school werd hun probleem niet erkend en daarom werd hun aangeraden om naar het beroepsonderwijs te gaan. Dat advies hebben ze niet opgevolgd, maar met de nodige hulpmiddelen is het hen toch gelukt om succesvol te studeren aan de universiteit. De twee verkozen mondelinge examens, omdat foutloos schrijven immer een probleem blijft.

Ondertitels

Na de lunch gaf professor en directeur van AVNet Wim Van Petegem, een uiteenzetting over weblectures. Dat zijn opgenomen hoorcolleges die online geraadpleegd kunnen worden. De doelgroep zijn hier niet enkel studenten met een functiebeperking, maar ook werkstudenten die tijdens de week niet altijd naar de les kunnen komen.

De daad bij het woord voegend werd ons een weblecture voorgeschoteld. Eric Boon van de Vrije Universiteit Amsterdam sprak tot ons vanuit Nederland. Ook hij had het over weblectures. Hoe meta. Boon pleitte voor verrijkte weblectures, opgenomen colleges die bijvoorbeeld met ondertitels toegankelijker gemaakt worden. Een arbeidsintensief karwei: in een uur college kruipt tien uur werk.

De dag werd afgesloten met een ouderwets live panelgesprek. Vicerector Onderwijsbeleid Ludo Melis, Koen Neyens van de Cel studeren met een functiebeperking en Pieter Busschaert van LOKO vochten een verbaal duel uit. Er vielen geen doden.

www.kuleuven.be/digitaletoegankelijkheid