DE VRAAG VAN DE MAAND ERASMUS
Hoe wordt de lijst van Erasmusbestemmingen bepaald?
Erasmusbestemmingen verschillen sterk over de richtingen en faculteiten heen. Wie beslist waar je als student op Erasmus kan gaan? Aan welke kenmerken van de partneruniversiteiten wordt er belang gehecht?
De vraag van de maand
Elke maand beantwoordt Veto een studentikoze vraag. Wil jij dat we iets voor je uitzoeken? Stuur dan een mailtje naar veto@veto.be.
Wie een persoon aan een bureau voor ogen heeft die eenzaam en willekeurig een lijst met Erasmusbestemmingen opstelt, vergist zich zeer. De bestemmingen zijn historisch gegroeid, sinds het prille begin van het Erasmusprogramma in de jaren 80.
'Veel van de samenwerkingen met buitenlandse universiteiten zijn ontstaan door de persoonlijke contacten van professoren', zegt Hilde Groenen, hoofd van het facultair bureau stages en internationale mobiliteit van de faculteit Geneeskunde. 'De professoren gingen samenzitten met buitenlandse collega’s die ze al kenden, bijvoorbeeld doordat ze er al eens onderzoek mee hadden gedaan of omdat ze elkaar waren tegengekomen op een congres. Ze bespraken dan of een samenwerking tussen hun universiteiten mogelijk en wenselijk zou zijn.'
Inhoudelijke equivalentie
Eén van de belangrijkste factoren voor een samenwerking met andere universiteiten is de inhoudelijke equivalentie. Het leerniveau in het buitenland moet aan dezelfde standaard als die van de KU Leuven voldoen. Daarvoor wordt onder andere gekeken naar de ranking van de buitenlandse universiteit.
'De vakken die de studenten in het buitenland volgen moeten aansluiten bij de vakken hier', zegt Pascale Conard, van externe relaties, communicatie en internationaal beleid van de faculteit Ingenieurswetenschappen. 'Bij de meeste universiteiten waarmee de faculteit een samenwerkingsovereenkomst heeft, is dat haalbaar voor meerdere opleidingen, maar soms is het aantal plaatsen beperkt.'
Meerwaarde
Per faculteit wordt er gelet op wat een meerwaarde zou zijn voor de richtingen zelf. Zo wordt er bij geneeskunde voorrang gegeven aan de kwaliteit van klinische stages. 'Het gezondheidsstelsel in Afrika is zeer verschillend van het onze, iets waar onze studenten veel uit kunnen leren', zegt Groenen.
'Ik kan me voorstellen dat voor Archeologie het Midden-Oosten interessant is of de grote cultuursteden voor Architectuur, en bij Letteren kan China een interessante bestemming zijn voor de studenten Sinologie', aldus Groenen.
Heb je vragen of opmerkingen bij dit artikel? Stuur ze ons.
